Artículos científicos sobre la educación con animales
Daly, B., & Suggs, S. (2010).La mayoría de los profesores encuestados cree que el uso de animales vivos en el aula contribuyó positivamente al aumento de la empatía, así como el desarrollo socio-emocional, en los estudiantes […]
Endenburg, N., & van Lith, H. A. (2011).Las Actividades Asistidas por Animales (AAA) y las Terapia Asistida por Animales (en inglés AAT) en los niños, son programas de gran valor que actúan positivamente en una amplia variedad de problemas sociales y clínicos, tales como problemas de comportamiento y síntomas del espectro autista. Los resultados sugieren que los animales dinfluyen positivamente en el desarrollo de los niños y tienen un papel valioso en las terapias.
O'Haire, M.E., McKenzie, S.J., McCune, S., Slaughter, V. (2013).Se ha demostrado que los niños que participan en Actividades Asistidas con Animales (AAA) mejoransignificativamente sus habilidades sociales, y las relaciones con sus maestros y padres. En cuanto competencias académicas, no se detectaron diferencias significativas entre los alumnos que participaron en AAA y los que no. Por último, se demostró que decrecen significativamente las conductas problemáticas entre maestros y los alumnos que participan en AAA.[…]